开封中考体育突破传统，全面提升学生综合素质。本文从四个方面进行详细阐述。首先，通过改革课程设置和教学方法，使体育教育更加多元化；其次，注重培养学生的团队合作和领导能力；第三，在考试评价上采用多元化的方式来评估学生的综合素质；最后，加强师资队伍建设与专业培训。通过这些措施，开封中考体育实现了突破传统，并全面提升了学生的综合素质。

改革课程设置与教学方法

为了使体育教育更加多元化，在开封中考中我们对课程设置进行了改革。除了传统项目如足球、篮球等外，我们引入了一些新兴项目如攀岩、滑板等，并且鼓励学生根据自己的兴趣选择参与。

同时，在教学方法上也进行创新。我们注重激发学生的主动性和创造性，在课堂上采用互动式授课方式，让每个孩子都有机会参与到活动中来，提高学生的兴趣和参与度。

培养团队合作和领导能力

体育教育不仅仅是锻炼身体，更重要的是培养学生的团队合作和领导能力。在开封中考中，我们注重通过集体活动来培养学生的团队意识和协作能力。

我们组织各种形式的集体活动，如班级运动会、校际比赛等，让学生在比赛中感受到团队合作的重要性，并且鼓励他们担任一些组织者或领导者角色，在实践中锻炼自己的领导才能。

多元化考试评价方式

为了全面评估学生的综合素质，在开封中考体育考试评价上采用了多元化方式。除了传统项目成绩外，我们还加入了口头表达、写作等形式来评估学生对于体育知识理解程度以及运动技巧掌握情况。

这样一方面可以减轻对于单一项目成绩过分依赖带来的压力，另一方面也能够更全面地了解学生的综合素质和潜力。

师资队伍建设与专业培训

为了保证开封中考体育教育的质量，我们注重师资队伍建设与专业培训。通过组织各种形式的培训班、研讨会等活动，提高教师的专业水平和教学能力。

同时，我们也鼓励教师参加各类比赛和竞赛，提升他们自身运动技能，并且通过实践来不断完善自己的教学方法和策略。

通过改革课程设置与教学方法、培养团队合作和领导能力、多元化考试评价方式以及师资队伍建设与专业培训等措施，开封中考体育突破传统，并全面提升了学生的综合素质。这些举措不仅使体育课程更加多样化，还促进了学生团队意识和领导才能的发展。同时，在评价方式上也更加全面客观地评估了学生的综合素质。师资队伍建设与专业培训的加强，更好地保证了体育教育的质量。开封中考体育的改革经验可以为其他地区提供借鉴和参考。