扬州体育中考改革突破传统，助力学生全面发展。本文从四个方面进行详细阐述。首先，改革注重培养学生的综合素质，不再单纯追求分数；其次，改革强调实践能力的培养，通过增加实践项目提升学生动手能力；第三，改革注重个性化发展，在考试内容和方式上给予学生更多选择空间；最后，改革还加强了体育教育与其他科目的融合，在课程设置和评价方式上进行了创新。

扬州体育中考改革突破传统，在助力学生全面发展方面取得了显著成效。首先是在培养学生成综合素质方面做出了积极探索。以往的中考过于注重分数排名，并忽视了对学生其他方面能力的培养。而现在的扬州体育中考将注意力放在提高学生成长为有道德、智慧、身心健康等多元素组成的人格完善型人才上。

其次是通过增加实践项目来提升学生动手能力。传统中考注重的是学生对知识的掌握和应试能力，而忽视了实践操作能力的培养。扬州体育中考改革引入了更多实践项目，如运动技能展示、体育教学设计等，让学生在实际操作中提升自己的动手能力。

第三个方面是注重个性化发展。传统中考对所有学生都采取相同的考试内容和方式，忽视了每个学生独特的兴趣爱好和潜力。而扬州体育中考改革在考试内容和方式上给予了学生更多选择空间，让他们可以根据自己的特长和兴趣进行选题或者选择不同形式参与评价。

最后一个方面是加强体育教育与其他科目融合。传统上，体育教育往往被当作次要科目来对待，在课程设置和评价方式上也存在一定局限性。扬州体育中考改革将体育教育与其他科目有机结合起来，在课程设置上增加了跨学科内容，并通过综合评价来全面衡量学生综合素质。

扬州体育中考改革突破了传统的教育模式，注重培养学生的综合素质和实践能力，强调个性化发展，并加强了体育教育与其他科目的融合。这一改革对于学生全面发展具有积极意义，也为其他地区的中考改革提供了借鉴和参考。